Коротко: большинство детей осваивают шнурки в 5–7 лет, кто-то чуть раньше, кто-то позже. Начинать проще всего со способа «два ушка»: сделать первый узел, сложить оба шнурка петлями и завязать петли между собой так же, как первый узел. Классический способ — «петля и обмотка»: одна петля, второй шнурок обводят вокруг нее и протягивают в отверстие. Тренируйтесь по 5–10 минут на ботинке, который стоит на столе, сидя рядом с ребенком, а не напротив, и не в утренней спешке.
С какого возраста учить ребенка завязывать шнурки
Для бантика нужны ловкие пальцы обеих рук и умение запомнить последовательность из пяти-шести действий. Поэтому большинство детей учатся завязывать шнурки примерно в 5–7 лет. Это ориентир, а не норма: кто-то справляется в 4,5 года, а кто-то — в 8, особенно если до школы носил обувь на липучках. Распространенное утверждение, что девочки должны научиться к 4 годам, а мальчики — к 5, ничем не подтверждено: темп зависит от конкретного ребенка, а не от пола.
Можно пробовать, если ребенок:
- сам обувается и снимает обувь;
- нанизывает бусины, застегивает крупные пуговицы, рисует и вырезает ножницами;
- может повторить за взрослым 3–4 действия подряд;
- сам интересуется шнурками — например, видел, как завязывает старший брат.
В 2–3 года дети обычно еще не завязывают шнурки. В этом возрасте полезно протягивать толстый шнурок в большие дырки на деревянной шнуровке или нанизывать бусины — это готовит пальцы к бантику позже.
Шнурки — один из навыков самообслуживания, которые понадобятся в первом классе вместе с одеванием, пуговицами и молниями. О других таких навыках — в статье «5 навыков, которые стоит развить у ребенка перед первым классом».
Как подготовиться: шнурки, обувь, место
- Шнурки. Плоские или круглые средней толщины, не скользкие — например, хлопковые. Тонкие гладкие шнурки выскальзывают из пальцев, и узел расползается.
- Два цвета. Свяжите между собой два разноцветных шнурка или закрасьте половину шнурка маркером. Так проще объяснять: «синий обводим вокруг красной петли».
- Сначала не на ноге. Тренируйтесь на ботинке, который стоит на столе носком от ребенка, — так он видит и свой ботинок, когда смотрит сверху. Наклоняться к собственной ноге и одновременно учить новые движения трудно.
- Рядом, а не напротив. Когда взрослый сидит напротив, ребенок видит движения зеркально и путает руки. Сядьте рядом или сзади и показывайте медленно.
- Тренажер. Подойдет деревянная шнуровка, бизиборд или картонный «ботинок» с дырками от дырокола.
Способ 1. «Два ушка» — самый простой для начала
Этот способ еще называют «ушки зайчика». Обводить шнурок вокруг петли не нужно: ребенок дважды делает одно и то же движение, поэтому с него удобно начинать.
- Крестик. Возьмите по шнурку в каждую руку и скрестите их, чтобы получилась буква Х.
- Первый узел. Верхний шнурок просуньте под нижний в отверстие внизу крестика и вытяните. Потяните оба конца в стороны, чтобы узел плотно лег на ботинок.
- Два ушка. Сложите каждый шнурок петлей — получатся два «ушка». Держите их у основания, концы свисают вниз.
- Крестик из ушек. Скрестите ушки буквой Х.
- Узел из ушек. Верхнее ушко просуньте под нижнее в отверстие у основания — так же, как шнурок в первом узле.
- Затяните. Возьмитесь за оба ушка и потяните в стороны. Бантик готов.
Делайте ушки не слишком маленькими: петлю длиной с палец ребенку легче удержать.
Способ 2. Классический бантик «петля и обмотка»
Так завязывает шнурки большинство взрослых. Способ немного сложнее, зато бантик получается быстрее. Первые два шага те же, что и в «двух ушках».
- Крестик. Скрестите шнурки буквой Х.
- Первый узел. Верхний шнурок просуньте под нижний и затяните в стороны.
- Петля. Сложите один шнурок петлей и держите ее у основания большим и указательным пальцами.
- Обмотка. Второй шнурок обведите вокруг петли один раз. Под обмоткой у основания петли образуется небольшое отверстие.
- Вторая петля. Пальцем протолкните второй шнурок в это отверстие и вытяните его с другой стороны петлей.
- Затяните. Возьмитесь за обе петли и потяните в стороны.
Проговаривайте шаги каждый раз одними и теми же словами: «крестик — узелок — петля — обвели — в окошко — затянули». Короткая присказка помогает запомнить порядок, и со временем ребенок повторяет ее сам.
Быстрые способы и двойной бантик
Когда ребенок уверенно завязывает бантик, можно показать более быстрые способы — например, так называемый узел Иэна, в котором обе петли делают одновременно. Первым его учить не стоит: движения мелкие и быстрые, и ребенку трудно их рассмотреть.
Если шнурки все время развязываются, сначала проверьте две вещи: не скользкие ли шнурки и не получается ли «бабушкин узел» (о нем — ниже). Если все в порядке, а бантик все равно распускается, завяжите его петли между собой еще раз простым узлом. Такой двойной бантик держится крепче, но развязывать его дольше. Для самых маленьких или для спорта подойдут также липучки или эластичные шнурки, которые не нужно завязывать.
Как тренироваться, чтобы получилось
- Покажите медленно весь бантик. Завяжите его несколько раз, называя каждый шаг.
- Начните с конца. Детские эрготерапевты часто советуют «обратную цепочку»: взрослый делает все шаги, а ребенок — только последний, затягивает петли. Когда это получается, он делает два последних шага, потом три. Каждая попытка заканчивается готовым бантиком, и ребенок чувствует успех.
- Коротко и регулярно. 5–10 минут несколько раз в неделю дают больше, чем час в выходной.
- Не утром перед выходом. Когда все спешат, взрослый завязывает сам, а ребенок нервничает. Тренируйтесь вечером или в выходные.
- Перенесите на свою обувь. Когда бантик получается на столе, переходите к ботинку на ноге: сначала сидя на стуле, потом — присев, как придется на перемене в школе.
- Хвалите за попытку. Замечайте, что уже удается: «Первый узел ты уже делаешь сам». Не перевязывайте сразу за ребенком, даже если получилось криво.
- Левшам легче учиться у взрослого-левши или когда взрослый показывает движения зеркально. Не настаивайте, чтобы ребенок делал все «как правша».
Если пальцы пока не слушаются, отложите бантик на несколько недель и поиграйте в игры для рук: нанизывание, лепка, прищепки, пуговицы. Эти же упражнения готовят руку и к письму — подробнее в статье «Как научить ребенка писать буквы и цифры».
Частые ошибки
- Бантик стоит «вертикально» и быстро развязывается. Это так называемый бабушкин узел: вторая часть завязана в ту же сторону, что и первый узел. Попробуйте обводить шнурок вокруг петли в другую сторону, а в «двух ушках» — скрещивать ушки наоборот. Правильный бантик лежит поперек ботинка.
- Первый узел не затянут. Тогда весь бантик болтается. Напоминайте: после первого узла потянуть концы в стороны.
- Петля раскрывается во время обмотки. Сначала придержите основание петли сами, пока ребенок обводит шнурок, а потом передайте это ему.
- Тянут за кончики, а не за петли. Так бантик распускается — именно так его и развязывают. Затягивать нужно за петли.
- Петли слишком маленькие, а концы длинные. Маленькую петлю трудно удержать, а на длинные концы наступают. Делайте петли побольше.
- Взрослый спешит и нервничает. Ребенок чувствует напряжение, и руки слушаются хуже. Если оба устали, лучше остановиться и вернуться завтра.
Умение самому справиться со шнурками, одеждой и портфелем — часть общей самостоятельности. Как ее поддерживать, не делая все за ребенка, — в статье «Инфантильность: что это простыми словами и как воспитать самостоятельного ребенка». А для детей 5–7 лет в SMARTUM есть подготовка к школе: занятия в небольшой группе, где ребенок учится слушать инструкцию и доводить дело до конца.
Когда посоветоваться со специалистом
Если ребенку 7–8 лет, а шнурки не получаются, это само по себе не тревожный признак: возможно, ему просто не было нужды. Посоветуйтесь с педиатром — при необходимости он направит к детскому эрготерапевту или неврологу, — если неловкость заметна и в других делах: ребенку трудно держать карандаш и застегивать пуговицы, он часто спотыкается, не может научиться кататься на велосипеде, быстро устает при письме, и это мешает ему в садике или школе.
Частые вопросы
Во сколько лет ребенок должен уметь завязывать шнурки?
Чаще всего в 5–7 лет. Жесткой нормы нет: если до школы ребенок носил липучки, он вполне может научиться и в 8 лет — после нескольких недель спокойных тренировок.
Умеет ли ребенок в 3 года зашнуровывать и завязывать шнурки?
Обычно нет. В 2–3 года дети учатся снимать и надевать простую обувь, продевают толстый шнурок в большие дырки шнуровки. Завязать бантик в этом возрасте почти никто не может, и это нормально.
Как быстро научить ребенка завязывать шнурки?
Начните со способа «два ушка», возьмите двухцветные шнурки и тренируйтесь каждый день по 5–10 минут на ботинке на столе. Помогает «обратная цепочка», когда ребенок сначала делает только последний шаг. Сколько времени понадобится, зависит от ребенка: регулярность важнее длительности занятий.
Какой способ лучше: «два ушка» или «петля и обмотка»?
Оба дают одинаковый бантик. «Два ушка» проще запомнить, классический способ быстрее. Начните с того, что ребенку легче, а второй покажите позже.
Ребенку 10 лет, а он не умеет завязывать шнурки. Что делать?
Чаще всего ребенок просто носил обувь без шнурков. В 10 лет научиться даже легче, чем в 5: пальцы уже ловкие, а последовательность запоминается быстрее. Покажите классический способ на ботинке на столе и дайте несколько дней практики. Если же трудности есть и с другими мелкими движениями, посоветуйтесь с педиатром.
